Contabilidad Popular para la Paz: Una práctica pedagógico-política como aporte a la co-construcción de una paz estable y duradera en Colombia

Jhon Fernando Marín Sánchez; Yuliana Gómez Zapata

doi:10.17533/udea.rc.n86a03

Autores/as

Jhon Fernando Marín Sánchez Universidad de Antioquia https://orcid.org/0009-0001-3683-2752
Yuliana Gómez Zapata Tecnológico de Antioquia https://orcid.org/0000-0003-4134-4056

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rc.n86a03

Palabras clave:

contabilidad popular, educación popular, acuerdo de paz en Colombia, FARC-EP, procesos cooperativos

Resumen

Este artículo busca analizar el aporte que hace la contabilidad popular a los procesos cooperativos de reincorporación tras la firma e implementación del Acuerdo de Paz entre las FARC-EP y el gobierno de Colombia para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera en los municipios de Mutatá y Uradá. El desarrollo se sustentó en un enfoque cualitativo-crítico, un método dialógico-conversacional, una transversalidad teórica de la educación popular y un soporte epistémico-conceptual de la contabilidad popular como práctica pedagógico-política que condujo el encuentro comunitario y organizativo de los procesos productivos que emergieron del acuerdo en el territorio. Lo que se espera es que el conocimiento contable, desde lo popular, aporte a la co-construcción de una paz estable y duradera en Colombia a partir de una práctica de alto reconocimiento técnico-contable y una sensibilidad social más allá de lo funcional-operativo.

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