Contabilidad Popular para la Paz: Una práctica pedagógico-política como aporte a la co-construcción de una paz estable y duradera en Colombia

Jhon Fernando Marín Sánchez; Yuliana Gómez Zapata

doi:10.17533/udea.rc.n86a03

Autores

Jhon Fernando Marín Sánchez Universidad de Antioquia https://orcid.org/0009-0001-3683-2752
Yuliana Gómez Zapata Tecnológico de Antioquia https://orcid.org/0000-0003-4134-4056

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rc.n86a03

Palavras-chave:

contabilidade popular, educação popular, acordo de paz na Colômbia, FARC-EP, processos cooperativos

Resumo

Este artigo busca analisar a contribuição que a contabilidade popular dá aos processos de reincorporação cooperativa após a assinatura e implementação do Acordo de Paz entre as FARC-EP e o Governo da Colômbia para o fim do conflito e a construção de uma paz estável e duradoura nos municípios de Mutatá e Urabá. O desenvolvimento baseou-se numa abordagem qualitativo-crítica, um método dialógico-conversacional, uma transversalidade teórica da educação popular e um suporte epistêmico-conceitual da contabilidade popular como prática pedagógico-política que conduziu o encontro comunitário e organizacional dos processos produtivos que emergiram do acordo no território. Espera-se que o conhecimento contábil, desde a perspectiva popular, contribua para a coconstrução de uma paz estável e duradoura na Colômbia baseada em uma prática de alto reconhecimento técnico-contábil e uma sensibilidade social além do funcional-operacional.

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