La selección de las temáticas de enseñanza en el currículo cultural de la Educación Física

Autores/as

  • Marcos Neira García Universidad de Sao Paulo

Palabras clave:

Currículo, Cultura, Temáticas de enseñanza, Educación Física

Resumen


El currículo cultural de la Educación Física analiza los marcadores sociales presentes en las prácticas corporales. El interés por conocer los procedimientos empleados por los profesores que desarrollan una didáctica culturalmente orientada, ha partido de la percepción de que la manera de seleccionar los conocimientos a ser trabajados, es distinta de las demás propuestas existentes (deportivista, psicomotriz, desarrollo motor, educación para la salud).  El análisis de los relatos de práctica a partir del contraste con los referenciales de los Estudios Culturales y del multiculturalismo crítico, ha identificado la articulación con el Proyecto Pedagógico de la escuela y el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural de la comunidad, como estrategias para la selección de las temáticas de enseñanza

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Biografía del autor/a

Marcos Neira García, Universidad de Sao Paulo

Postdoctorado en la Universidad del Minho y Postdoctorado en la Universidad Estatal de Campinas (UNI-CAMP), Doctorado en Educación, Maestría en Educación

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Publicado

2013-12-10

Cómo citar

Neira García, M. (2013). La selección de las temáticas de enseñanza en el currículo cultural de la Educación Física. Educación Física Y Deporte, 32(2), 1421–1430. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/17892

Número

Sección

Artículos de Investigación

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