La selección de las temáticas de enseñanza en el currículo cultural de la Educación Física

Marcos Neira García

doi:10.17533/udea.efyd.17892

Autores

Marcos Neira García Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.17892

Palavras-chave:

Currículo, Cultura, Temas de ensino, Educação Física

Resumo

Comprometido com a formação de identidades democráticas, o currículo cultural da Educação Física analisa as práticas corporais, investigando e debatendo os marcadores sociais nelas presentes. A percepção de que o modo de selecionar os conhecimentos a serem trabalhados difere das demais propostas do componente (esportivista, psicomotora, desenvolvimentista, educação para a saúde) fez surgir o interesse de conhecer os procedimentos empregados pelos professores que desenvolvem uma prática pedagógica culturalmente orientada. A análise dos relatos de prática mediante o confronto com os referenciais dos Estudos Culturais e do multiculturalismo crítico, identificou a articulação com o Projeto Pedagógico da escola e o reconhecimento e valorização do patrimônio cultural corporal da comunidade como estratégias para eleição dos temas de ensino

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Biografia do Autor

Marcos Neira García, Universidade de São Paulo

Pós-Doutorado Universidade do Minho e Pós-Doutorado Universidade Estadual de Campinas (UNI- CAMP), Doutorado em Educação, Mestrado em Educação

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