Análisis de la evolución de errores de concordancia en cuatro aprendientes italianos de ELE usando redes complejas

Pablo Ezequiel Marafioti

doi:10.17533/udea.lyl.n79a10

Autores/as

Pablo Ezequiel Marafioti Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n79a10

Palabras clave:

Español como Lengua Extranjera (ELE), análisis de errores, concordancia nominal, redes complejas, plural

Resumen

En el siguiente estudio observacional de casos se identificaron algunos factores influyentes en la producción de concordancia plural en cuatro aprendientes italianos de español como lengua extranjera (ELE). Para ello se creó un corpus de datos longitudinal a partir de un conjunto de entrevistas orales y se construyeron redes complejas en las que cada palabra/ nodo tuviera un enlace con otra si se hallaba una relación de concordancia errónea entre ellas. Además, se analizaron los efectos estadísticos temporales en redes de acumulación de errores y se encontraron efectos para algunos factores.

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Biografía del autor/a

Pablo Ezequiel Marafioti, Universidad Nacional de Córdoba

Licenciado en Letras (orientación en lingüística) por la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Realizó una especialización en Lingüística Teórica y Aplicada en la Universidad de Pavía (Italia). Además, cuenta con varios posgrados en estadística. Trabajó como profesor de ELE en Milán por más de diez años, tanto en el ámbito universitario como privado (Instituto Cervantes). También fue examinador DELE. Actualmente se encuentra finalizado su doctorado en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). En su tesis (en etapa de revisión) aplica métodos estadísticos y de sistemas complejos para analizar los errores de concordancia plural en cuatro alumnos italianos de ELE.

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