Del aprendizaje al hábito: apropiación de conocimientos de salud bucal por madres sustitutas en el entorno familiar
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rfo.v37n1e359961Palabras clave:
salud de la familia, salud bucal, educación en salud, perspectiva del curso de vida, cursos de capacitaciónResumen
Introducción: La salud bucal se reconoce como un componente del bienestar general y su fomento desde el entorno familiar contribuye a la prevención de enfermedades comunes. En las familias sustitutas, existe el desafío adicional de inculcar hábitos saludables a los niños que, en muchos casos, no los adquirieron en sus hogares de origen. El objetivo de este estudio fue analizar la apropiación de conocimientos y prácticas de cuidado bucal por parte de familias sustitutas participantes en el programa Familias Sanas y Sonrientes, el cual promueve el liderazgo de la madre como cuidadora principal de la salud bucal en el hogar. Métodos: Estudio cualitativo con enfoque etnográfico en el que se realizaron entrevistas semiestructuradas a 14 madres sustitutas, observación de los participantes y aplicación de cuestionarios de conocimientos antes y después de la intervención. Resultados: Se evidenció en los participantes la apropiación de prácticas como el cepillado frecuente, uso de la seda dental y la asistencia regular a controles odontológicos. Además, las madres reconocieron su rol como promotoras de salud al interior de su familia. Las actividades educativas lúdicas, diferenciadas por grupo etario, facilitaron la participación de todos los miembros del hogar. Se observó un aumento en los puntajes de conocimientos entre la medición inicial y final. Conclusión: Las madres sustitutas fortalecieron su capacidad para liderar el cuidado bucal familiar. Este modelo de intervención, basado en el acompañamiento continuo, la contextualización y la participación, se consolidó como una estrategia eficaz para lograr cambios sostenibles en el autocuidado y la promoción de hábitos saludables en el entorno familiar.
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