La desterritorialización y territorialización de la filosofía como saber escolar
El transitar efímero de la filosofía en la escuela
Resumen
El presente artículo busca señalar los distintos fenómenos que han configurado la enseñanza de la filosofía en la escuela y las distintas formas de nombrarla, que desplaza al saber hacia otros territorios, no necesariamente fuera de la escuela.
Ubica a la filosofía en un lugar de tensión respecto a su posición en los planes de enseñanza según las políticas públicas y las distintas formas de evaluación estandarizada para la media en Colombia.El presente artículo busca señalar los distintos fenómenos que han configurado la enseñanza de la filosofía en la escuela y las distintas formas de nombrarla, que desplaza al saber hacia otros territorios, no necesariamente fuera de la escuela. Ubica a la filosofía en un lugar de tensión respecto a su posición en los planes de enseñanza según las políticas públicas y las distintas formas de evaluación estandarizada para la media en Colombia.
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Citas
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