Aproximación histórica a la relación entre políticas educativas e informática educativa en Colombia

Autores/as

  • Carlos Andrés Parra Mosquera Universidad de Antioquia

Palabras clave:

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), políticas educativas, informática educativa, tecnología educativa, pedagogía

Resumen

Este texto se deriva de los avances de uno de los subproyectos del macroproyecto interuniversitario “Paradigmas y conceptos de la educación en Colombia”. Interesa indagar cuándo, dónde y cómo han incursionado las tecnologías de la información y la comunicación en el campo educativo y pedagógico en Colombia. Por eso, se rastrean sus relaciones con el plano de las políticas educativas, a partir de la producción y la modificación de planes de desarrollo y educación, así como en la incursión de nuevos agentes y campos del saber, para los que ni la educación ni la pedagogía eran objetos de conocimiento y de interés antes del arribo de los computadores. Desde tal perspectiva, se aborda la intersección entre los campos de la ingeniería de sistemas, el educativo y pedagógico, y el de las políticas educativas

 

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Biografía del autor/a

Carlos Andrés Parra Mosquera, Universidad de Antioquia

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Publicado

2011-02-08

Cómo citar

Parra Mosquera, C. A. (2011). Aproximación histórica a la relación entre políticas educativas e informática educativa en Colombia. Revista Educación Y Pedagogía, 22(58), 89–103. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7809

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