La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006

Autores/as

  • María Paulina Mejía Correa
  • Gloria Luz Toro
  • Sarah Flórez
  • Sofía Fernández
  • Marlon Córtes

Palabras clave:

Pedagogía, psicoanálisis, maestro, alumno

Resumen


¿Cuáles son las contribuciones realizadas desde el psicoanálisis para comprender la relación entre maestro y alumno en Colombia entre 1986 y el 2006? El presente artículo da cuenta del resultado de esta investigación, la cual permite visibilizar producciones nacionales y abrir preguntas para continuar desarrollando la conexión entre dos campos: la pedagogía y el psicoanálisis.

Cómo citar este artículo:

Mejía, María Paulina, Gloria Luz Toro, Sarah Flórez, Sofía Fernández y Marlon Córtes, “La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 141-156.

Recibido: septiembre 2008

Aceptado: febrero 2009

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Biografía del autor/a

María Paulina Mejía Correa

Profesora Universidad de Antioquia.

Gloria Luz Toro

Profesora Universidad de Antioquia.

Sarah Flórez

Licenciada en pedagogía infantil

Sofía Fernández

Profesora Universidad de Antioquia

Marlon Córtes

Profesor Universidad de Antioquia

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Publicado

2011-08-10

Cómo citar

Mejía Correa, M. P., Toro, G. L., Flórez, S., Fernández, S., & Córtes, M. (2011). La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006. Revista Educación Y Pedagogía, 21(53), 141–156. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9850

Número

Sección

Investigaciones