Vol. 24 Núm. 63-64 (2012) | Revista Educación y Pedagogía

Editorial

Editorial

Hilda Mar Rodriguez

7-11
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|Resumen
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Artículos

El gimnasio de boxeo como proyecto pedagógico

Hortensia Moreno

15-28
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Corporeidad y experiencia: una relectura desde la perspectiva del giro encarnado

Ariela Battán Horenstein

29-39
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|Resumen
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= 202 veces|
Pedagogía del cuerpo y educación sexual en la España contemporánea. Una aproximación genealógica a través de las polémicas suscitadas en torno a los manuales destinados a la infancia y la adolescencia

José Benito Seoane Cegar

40-59
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|Resumen
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¿Qué dicen los niños y las niñas sobre la sexualidad? Una reflexión pedagógica

Nora María Higuita Bedoya, Luisa Fernanda Martínez Fernández, Everlydes Mosquera Palacios, Norman Hernando Pérez Rivera, Natalia Vásquez Salinas, Sofía Fernández Fuente

60-73
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|Resumen
= 1221 veces | PDF
= 317 veces|
Enfoques curriculares: orientaciones y perspectivas en las propuestas de formación de maestros/as

Elida Giraldo Gil, Sarah Flórez, Ana María Cadavid

74-90
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|Resumen
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Metateoría curricular neosistémica: crítica de la metateoría curricular crítica

Elías Tapiero Vásquez

91-109
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|Resumen
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Adaptar o formar la especie humana? Adiestramiento, adaptación y formación en la Pedagogía de Kant

Alejandro Rendón, Barbara Stiegler

110-125
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Foucault y el problema de la educación moral

Alejandro Rendón Valencia, Laurent Jaffro

126-136
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Sujeción y subjetivación: reflexiones acerca del uso de Foucault en educación

Alejandro Rendón Valencia, Jean-Pierre Audureau

137-153
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|Resumen
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La ley y la política

Clara Inés Ríos Acevedo

154-163
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|Resumen
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Autoridad, castigo e impunidad

María Paulina Mejía Correa

164-170
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No es nuestra culpa si no sabíamos que sabíamos

Lisete Bampi, Miriam Telichevesky, Maria Cristina Gasteasoro Linares

171-181
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Investigación-acción para favorecer la participación de los jóvenes: la construcción de un equipo colaborativo

Ferran Cortés, Pilar Folgueiras, Marta Sabariego

182-192
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Reseñas

Aprendiendo cómo aprender

Cristian Hernández

195-197
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