PEDAGOGÍA CRÍTICA Y  EDUCACIÓN NO FORMAL

Jorge Iván Gallego

doi:10.17533/udea.unipluri.11900

PEDAGOGÍA CRÍTICA Y EDUCACIÓN NO FORMAL

Autores/as

Jorge Iván Gallego Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.11900

Resumen

Este corto ensayo es una aproximación a una respuesta acerca de la educación no formal, a través de una educación empoderadora y liberadora como la que nos proponen J. Habermas con su racionalidad emancipatoria, H. Giruox con su pedagogía crítica; y por supuesto P. Freire, con su pedagogía del oprimido. Todos ellos apuntan a que la escuela tiene que ser: algo más, otro lugar, otro camino.

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Biografía del autor/a

Jorge Iván Gallego, Universidad de Antioquia

Biólogo; Estudiante de Maestría en Educación. Línea Educación No formal e Informal. Director Seccional Occidente, Universidad de Antioquia. gallego@matematicas.udea.edu.co

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Publicado

2012-05-31

Cómo citar

Gallego, J. I. (2012). PEDAGOGÍA CRÍTICA Y EDUCACIÓN NO FORMAL. Uni-Pluriversidad, 7(2), 35–38. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.11900

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Número

Vol. 7 Núm. 2 (2007)

Sección

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