Descubrir talentos en educación básica primaria: una obligación docente

  • Elías Enok Pérez Giraldo Secretaría de Educación

Resumen

Este texto es una reflexión derivada de la metodología «Intelecto y Movimiento», propuesta por Gabriela María Vásquez Vásquez.2 La cual es una manera de enseñar, aprender y educar jugando, pintando, bailando y filosofando desde el preescolar hasta el quinto grado de educaciónbásica primaria. Busca rescatar para la pedagogía los valores instruccionales y formativos de las áreas expresivas: Educación Física, Educación Estética, Educación Rítmica y Filosofía. El estudio y la experiencia acumulada en más de treinta años de docencia con los niños nos dan pie para afirmar, en términos muy generales, que nuestro sistema escolar es memorístico, sedentario, repetitivo y poco significante. No descubre a tiempo los muchos talentos encerrados dentro de cada niño escolarizado, ya que se subvaloran o ignoran las áreas naturalmente expresivas. Se propone entonces hacer un aporte para que nuestra escuela sea realmente formadora, activa, amena, significativay atrayente. Las subsiguientes evidencias constatan nuestras afirmaciones sobre las bondades de enseñar, aprender y educar con base en el juego, la expresividad y las potencialidades de los más pequeños. El presente artículo muestra algunos logros infantiles del trabajo realizado con esta metodología en varias escuelas primarias de la ciudad de Medellín.
|Resumen
= 41 veces | PDF
= 58 veces|

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Elías Enok Pérez Giraldo, Secretaría de Educación
Especialista en Pensamiento Reflexivo y Creatividad de la Universidad de San Buenaventura.
Publicado
2013-04-26
Cómo citar
Pérez Giraldo, E. E. (2013). Descubrir talentos en educación básica primaria: una obligación docente. Uni-Pluriversidad, 12(3), 75-86. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/15159
Sección
INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS