Effect of a coordinative intervention on technique and coordination in soccer, tennis and volleyball athletes
Keywords:
Sports training, Coordinative abilities, Sports technique, Soccer, Tennis, VolleyballAbstract
Objective: to evaluate and relate the effect of a coordinative intervention on the development of technique in soccer, tennis and volleyball athletes. Method: sample of 26 athletes, chosen at convenience. A coordination training plan lasting 8 weeks was designed and executed, with two weekly stimuli between 15 and 20 minutes. The pre-test and post-test of a coordinative test were applied in the control and intervention groups, under the Complex Motor Test protocol; In addition, a specific technical test was carried out for each sport: soccer: 2vs2 test; volleyball: serve accuracy test; tennis: forehand test. Comparability was verified between the intervention (12 subjects) and control groups (14 subjects) of the three sports, who completed the entire process. Results: significant differences were found in the coordinative test and the specific technique tests; although both groups improved significantly, the intervention group had a higher average improvement. Conclusion: although there was a high dropout during the intervention in the experimental group, and in the post-test in the control group, the results suggest benefits of coordination training on specific technical execution, so it is necessary to carry out new studies on the effect of the coordinative capacities in the development of the technique for different sports, due to the fact that little information is found in the local context.
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