SEMINARIO ABIERTO Y PERMANENTE DE BIBLIOTECOLOGÍA: Una apuesta por la formación investigativa

  • Nathalia Quintero Castro Licenciada en historia y filosofía. Especialista en Cultura política. Aspirante al título de magíster en hábitat de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Profesora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de An
Palabras clave: Investigación, formación, epistemología, construcción, conocimiento, debate de ideas

Resumen

La creación y el desarrollo del Seminario abierto y permanente de bibliotecología en laEscuela Interamericana de Bibliotecología en Medellín constituye la primera experiencia y faseinicial para la consolidación de un programa de investigaciones teóricas en bibliotecologíaque dinamice y oriente la producción teórica en el área. Así, esta propuesta de Seminarioabierto y permanente tuvo como propósitos el fortalecimiento de una cultura investigativa alpermitir la exposición autónoma y libre de las ideas o trabajos de reflexión; la creación dealgunos propuestas de investigación de los estudiantes, egresados y profesores de la EscuelaInteramericana de Bibliotecología, la motivación por el trabajo en equipo interdisciplinario yla contribución a la formación pedagógica en la investigación. De modo que actividadesextracurriculares como los seminarios abiertos y permanentes constituyen una valiosa herramientapara la formación investigativa y la reflexión teórica y epistemológica del campo deconocimiento bibliotecológico. Palabras clave: Investigación, Formación, Epistemología, Construcción, Conocimiento, Debate de ideas. AbstractThe creation and development of an Open and Permanent Seminar in Library Science in the Interamerican School of Library Science in Medellín constitutes the first experience and the initial phase in the consolidation of a “program of theoretical research in library science” designed to energize and orient production of theoretical research in the area. The purpose of this proposal for an open and permanent seminar was to strengthen the culture of research that would permit an autonomous and free exposition of ideas or works of reflection; the creation of some research proposals on the part of students, graduates, and professors in the School of Library Science; the motivation to work in interdisciplinary teams; and the contribution of pedagogical training in research. By this means, extracurricular activities such as these open and permanent seminars constitute a valuable tool for training in research as well as theoretical and epistemological reflection in the field of library knowledge.Keywords: Research, training, epistemology, construction, knowledge, debate of ideas.

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Publicado
2009-07-26
Cómo citar
Quintero Castro, N. (2009). SEMINARIO ABIERTO Y PERMANENTE DE BIBLIOTECOLOGÍA: Una apuesta por la formación investigativa. Revista Interamericana De Bibliotecología, 29(1), 85-99. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/1972
Sección
Investigaciones