Estructura organizativa de los grupos de investigación de la Universidad de Antioquia como fuente de creación de conocimiento

Resumo

Se propone mostrar en qué forma los grupos de investigación Categoría A de la Universidad de

Antioquia han superado las estructuras organizativas tradicionales de la teoría gerencial, para generar estructura de la teoría contemporánea de la gestión del conocimiento y el aprendizaje organizacional, en el sentido del trabajo grupal y por proyectos. Para demostrar la hipótesis se basa

en las teorías Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi, que plantean la naturaleza dinámica de la

creación de conocimiento. Se aplicó un instrumento de recolección de información (cuestionario) a

varios integrantes de los grupos de investigación para conocer sus experiencias y la dinámica

desarrollada en la actividad investigativa. Los resultados muestran que los integrantes de los equipos

de investigación asumen diferentes roles en su labor investigativa; revelan la autonomía y

responsabilidad asumida por los mismos en sus proyectos, al igual que el alto grado de satisfacción

con respecto a la experiencia de aprendizaje. Por otra parte, se indica que la estructura administrativa

que más se acerca a la de los grupos de investigación es la de tipo ad-hoc, conformada por

equipos que se agrupan para la realización de proyectos y pueden disolverse al culminar o reagruparse

para uno nuevo. En conclusión, el artículo muestra como las nuevas estructuras organizativas

de gestión de conocimiento señalan la obsolescencia de las tradicionales y la necesidad de adoptar

y adaptar estructuras más adecuadas para la creación de conocimiento, como la organización tipo

hipertexto, recomendada por los autores Nonaka y Takeuchi, que permite a una compañía crear

conocimiento de forma eficaz y continua.