El Divino niño: coordenadas para la comprensión de la infancia en la contemporaneidad

Herwin Eduardo Cardona Quitián

doi:10.17533/udea.affs.18308

Auteurs-es

Herwin Eduardo Cardona Quitián Université Santo Tomas

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.affs.18308

Mots-clés :

enfant, lien social, enfance, contemporanéité, inclusion-excluante

Résumé

Les lois pour la protection de l’enfance se développent de telle manière que l’enfant devient non seulement le centre de la société mais aussi intouchable. Il s’agit donc d’une inclusion-excluante. Un tabou à propos de l’enfant apparaît alors : on ne peut pas le toucher, on ne peut pas le fâcher, on ne peut pas l’éduquer. L’école est l’un des lieux où l’on peut constater ces problématiques le plus fréquemment. Quand l’enfant devient-il épicentre de la société? Cela a-t-il un impact sur le lien social et la culture?

|Résumé

= 571 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))

= 477 veces|

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur-e

Herwin Eduardo Cardona Quitián, Université Santo Tomas

Diplôme en psychologie et pédagogie, Université nationale de pédagogie (Colombie). Master en psychanalyse, subjectivité et culture, Université nationale de Colombie. Professeur à l'Université Santo Tomás (VUAD), Colombie. Professeur à l'Université de Cundinamarca (Colombie).

Références

Agamben, G. (2011).El país de los juguetes: reflexiones sobre la historia y el juego. En Infancia e Historia: destrucción de la experiencia y origen de la historia. Buenos Aires, Argentina: Adriana Hidalgo Editora

Agamben, G. (2011).Infancia e historia: ensayo sobre la destrucción de la experiencia. En Infancia e historia: destrucción de la experiencia y origen de la historia. Buenos Aires, Argentina: Adriana Hidalgo Editora.

Agamben, G. (2006).Homo Sacer. El poder soberano y la nuda vida I. España: Pretextos.

Ariès, P.(1987).El niño y lavida familiar en el Antiguo Régimen. Madrid, España: Taurus.

Dufour, D. (2007).El arte de reducir cabezas. Buenos Aires, Argentina: Paidós.

Freud, S. (2003) Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómicaentre los sexos. En Obras completas, Vol. XIX. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores. (Trabajo original publicado en 1925).

Freud, S. (2003).Sobre las transposiciones de la pulsión, en especial del erotismo anal. En Obras completas, Vol. XVII. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.(Trabajo original publicado en 1917).

Freud, S. (2003) El sepultamiento del complejo de Edipo . En Obras completas, Vol XIX. Buenos Aires, Argentina: Amorrurtu Editores.(Trabajo original publicado en 1924).

Lacan, J. (1995).El seminario, Libro 5:Las formaciones del inconsciente. Buenos Aires, Argentina: Paidós.

Lesourd, S. (2006).Cómo callar al sujeto. De los discursos a las chácharas liberales. Traducción inédita del original en fránces: Commen taire la sujet? Des discours aux parlottes libérales. Traducción inédita: Pio Eduardo Sanmiguel A. Universidad Nacional de Colombia, 2010.

LondoñoP. & Londoño, S. (2012).Los niños que fuimos: huellas de la infancia en Colombia. Bogotá, Colombia: Banco de la República.

Mannoni, M. (1983).La educación imposible. México: Siglo Veintiuno Editores.