Prácticas corporales: un despliegue del cuerpo en la tensión de lo formal y lo informal

Autores/as

  • Natalia Cristina Galvis Arias Este estudio fue requisito para optar al título de Licenciado en Educación Física del Instituto Universitario de Educación Física, Universidad de Antioquia.

Palabras clave:

Prácticas corporales, Prácticas corporales informales, Prácticas corporales formales.

Resumen


Este texto da cuenta del producto de una inves­tigación de tipo etnográfico que identificó las prácticas corporales informales y las prácticas corporales formales de las cuales participan habitantes del Barrio Castilla ubicado en la comuna cinco del Municipio de Medellín. Es una invitación a vislumbrar el rol que juegan las prácticas corporales informales en una educación contextuada, en la cual el niño es capaz, como dice Moreno Doña, de “... gracias a la existencia de un orden diferente, que subyace en sus accio­nes... permitirse una educación que parta de la auto organización de su propio aprendizaje”. A través de una inmersión en la vida escolar de algunas instituciones educativas del sector y de espacios propios del barrio en los cuales histó­ricamente se desarrollan actividades de diverso orden, se identificaron las prácticas corporales informales y las prácticas corporales formales intentando conocer la forma como la institución las trata y el impacto que unas y otras tienen en la formación corporal.

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Biografía del autor/a

Natalia Cristina Galvis Arias, Este estudio fue requisito para optar al título de Licenciado en Educación Física del Instituto Universitario de Educación Física, Universidad de Antioquia.

Licenciada en Educación Física, Universidad de Antioquia, Colombia.

Citas

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Publicado

2009-11-27

Cómo citar

Galvis Arias, N. C. (2009). Prácticas corporales: un despliegue del cuerpo en la tensión de lo formal y lo informal. Educación Física Y Deporte, 28(2), 13–21. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/3060

Número

Sección

Artículos de Investigación

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