Leisure Practices in University Students in Distance Modality of Children Pedagogy Program the Tolima University, Colombia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n2a06Keywords:
Leisure practices, free time, university students, distance modality, children's pedagogyAbstract
Objective: Describe the leisure practices in distance mode university students of the academic program of Children's Pedagogy in University Tolima, Colombia. Methodology: Cross-sectional descriptive study of a quantitative type. Two dimensions of the ad hoc questionnaire are analyzed, "Sociodemographic Characteristics and Leisure Practices". Results: The findings show less availability of free time during the week than on weekends, due to a high percentage of work occupation (60%). Cultural and sedentary leisure practices predominate (watching television), weekend practices are diversified into cultural, physical-sports and recreational-recreational leisure. Within the university, internships are carried out with classmates (50%) and the main barriers are: not having time (44%) and not having money (22%). University students wish to offer physical-sports (31%), cultural (23%) and recreational (17%) practices within the university. Conclusion: It is suggested to organize curricular and extracurricular strategies that incorporate leisure practices in university students that promote human development.
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