REFLEXIONES EN TORNO A LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.4337Resumen
A partir de la experiencia de transformación curricular vivida en el Instituto se analizan las razones de resistencia a tal proceso, las prácticas y actitudes que es preciso desconstruir para que llegue a buen fin, y se hace un llamado a la participación de otros sujetos de determinación curricular.
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Citas
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