EDUCACIÓN FÍSICA DE CALIDAD O MENTIRAS EN CANTIDAD
Resumen
Una educación de calidad debe tener definiciones claras, fáciles de comprender y aplicar para que procesos de desarrollo social, de enseñanza aprendizaje y de investigación estén acordes a las necesidades de desarrollo de cada individuo y coherentes con las necesidades de la población a que se destinan. La existencia del movimiento y su correspondiente comprensión y definición factoriza la importancia y calidad del cómo debe ser trabajado.
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Citas
1. Arnold, S.R. et al. La Educación Fisica en las enseñanzas medias. Teoría y práctica. España: FAIDOTRIBO.S.A. 1985.
2. Subira, M.J.P. A educacao física cuida do corpo... e "mente". Bases para a renovacao e transíbrmacao de Educacao Física. Campinas: Papirus, 1983.
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