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  • La sesión de educación física en la escuela primaria: prácticas y obstáculos

    José Luis González Cabrera, José María García Garduño
    261-290
    2019-12-18
    |Resumen
    = 2757 veces | XML
    = 952 veces| | HTML
    = 704 veces| | PDF
    = 525 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v38n2a03

  • La contribución de las prácticas de enseñanza en la construcción del conocimiento didáctico de contenido de los futuros profesores de educación física

    Daniel Marcon, Amandio Braga dos Santos Graça, Juarez Vieira do Nascimento, Michel Milistetd, Valmor Ramos
    103-128
    2015-07-01
    |Resumen
    = 464 veces | PDF (ENGLISH)
    = 325 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 45 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v34n1a05

  • El uso de sistemas de evaluación formativa y compartida en las aulas de educación física en educación primaria

    Miriam Molina Soria, Cristina Pascual Arias, Victor Manuel López Pastor
    47-71
    2020-04-30
    |Resumen
    = 2030 veces | PDF
    = 227 veces| | EPUB
    = 4 veces| | HTML
    = 663 veces| | XML
    = 46 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a04

  • Representaciones y discursos de la educación física escolar en Uruguay: una visión desde los programas oficiales

    María Cecilia Ruegger Otermin, Ana Torrón Preobrayensky, Pablo Javier Zinola Diez, Cleber Antonio Rodríguez Cataldo
    405-441
    2014-11-24
    |Resumen
    = 843 veces | PDF
    = 501 veces| | HTML
    = 243 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n2a08
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