EN TORNO A LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.3316Keywords:
Comunicación, comunicación educativa, mensaje, contexto, medios.Abstract
El proceso comunicativo, en el ámbito educativo, posee unas características que le hacen un tanto diferente a la interacción comunicativa, en sentido general. La intencionalidad del mensaje, en contexto de emisión y recepción, así como los diferentes lenguajes y códigos empleados, hacen que los elementos que intervienen en el acto comunicativo (emisor, receptor, mensaje, canal) se les considere y analice de acuerdo a la particularidad que adquieren en este contexto.
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