The school health program: teachers’ perceptions

  • Cícero Tavares Leite RN. Coordinator of the Psycosocial Care Center (CAPS I) in Missão Velha-CE, Brazil. email: ctavaresleite@bol.com.br
  • Maria de Fátima Antero Sousa Machado RN, Ph.D. Professor, Universidade Regional do Cariri, Ceará, Brazil. email: fatimaantero@uol.com.br
  • Roberta Peixoto Vieira RN, Specialist. Professor, Universidade Regional do Cariri – Iguatu Decentralized Unit and Faculdade Vale do Salgado, Ceará, Brazil. email: roberta.peixotovieira@gmail.com
  • Mirna Neyara Alexandre de Sá Barreto Marinho RN, Master. Regional Nursing Council of Ceará and Regional Hemocentro of Crato-CE, Brazil. email: mirna.neyara@bol.com.br
  • Claudete Ferreira de Souza Monteiro RN, Ph.D. Professor, Universidade Federal do Piauí. Scholarship Productivity CNPQ. Teresina, Piauí, Brazil. email: claudetefmonteiro@hotmail.com
Keywords: Adolescent, faculty, health education, public health

Abstract

Objective. Understand teachers’ perception of a school health program and its relationship with health education activities developed at school.

Methodology. Descriptive qualitative study, in which interviews with 10 teachers at a public school in the city of Barbalha, Ceará, Brazil were conducted. Data were analyzed in thematic categories.

Results. Teachers perceived the School Health Program as welfare, without integration between teachers and health professionals, and being of no interest to teenagers. Educational activities at school and their relationship to the program were perceived as clinical evaluations that were not integrated into the actions already developed at school.

Conclusion. A weakness was found in the lack of integration of actions performed by different agents. Therefore, there is a need for a closer relationship between them in order to optimize efforts to promote school health.

 

How to cite this article: Leite CT, Machado MFAS, Vieira RP, Marinho MNASB, Monteiro CFS. The school health program: teachers’ perceptions.Invest Educ Enferm. 2015; 33(2):

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Published
2015-06-04
How to Cite
Tavares Leite, C., Antero Sousa Machado, M. de F., Peixoto Vieira, R., de Sá Barreto Marinho, M. N. A., & de Souza Monteiro, C. F. (2015). The school health program: teachers’ perceptions. Investigación Y Educación En Enfermería, 33(2). Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/iee/article/view/23008
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