Continuous education in the Family Health Program: a qualitative study
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.iee.7588Keywords:
Education; continuing; workers; family health program.Abstract
Objective. To analyze the continuous education in the work process spectrum of the Family’s Health Program in Brazil, through its performers, performing place, way of development and goal.
Methodology. Qualitative study in which a semi structured interview was performed to 65 nurses.
Results. Educational activities are conceived by the interviewed nurses as an action which goal is the work process qualification: either helping the nurse in his job or helping in the building of a propulsive health actions strength in several stages of action.
Conclusion. With continuous education both the nurse and their work environment are qualified.
Downloads
References
(1) Brasil. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007. Diário Oficial da União nº 162, (22 de agosto de 2007).
(2) Brasil. Portaria Nº 198, de 13 de fevereiro de 2004. Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dá outras providências. Diário Oficial da União nº 32/2004, (13 fev. De 2004)
(3) Ceccim R. Educação permanente em saúde: descentralização e disseminação de capacidade pedagógica na saúde. Rev. C. S. Col. 2005; 10(4): 975-86.
(4) OPS, Programa de Desarrollo de Recursos Humanos. Educación Permanente del Personal de Salud en la Región de las Américas. Argentina: OPS/ PWR; 1985.
(5) Silverman D. Interpretação de dados qualitativo: métodos para análise de entrevistas, textos e interações. Porto Alegre: Artmed; 2009.
(6) Melo CMMM, Santos TA. A participação de enfermeiras na gestão do Sistema Único de Saúde em nível municipal. Texto & Contexto Enferm, 2007; 16(3):426-32.
(7) Hernández F. Transgressão e Mudança na Educação os projetos de trabalho. Porto Alegre: ArtMed; 1998. p.149.
(8) Brasil. Ministério da Saúde. Cadernos de Atenção Básica. Programa Saúde da Família. Caderno 3. Educação Permanente. Brasília: Ministério da Saúde; 2000.
(9) Ceccim R. Educação permanente em saúde: desafio ambicioso e necessário. Interface – Comunic, Saúde, Educ., 2004/2005; 9(16):161-77.
(10) Cezar-Vaz MR. Trabalho em saúde: expressão viva da vida social. In: Leopardi MT, Org. O processo de Trabalho em Saúde: organização e subjetividade. Florianópolis: Ed. Papa-Livros; 1999.
(11) Brasil. Lei Nº 7498, de 25 de junho de 1986. Dispõe sobre a regulamentação do Exercício da enfermagem e dá outras providências. Diário Oficial da União, (25 jun. De 1986).
(12) Peres AM. Ciampone MHT. Gerência e competências gerais do enfermeiro. Texto Contexto Enferm, 2006; 15(3):492-99.
(13) Marx K. O capital. 7ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara; 1982.
(14) Mancia JR, Cabral LC, Koerich MS. Educação Permanente no contexto da enfermagem e na saúde. Rev Bras Enferm. 2004; 57(5):605-10.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Derechos de propiedad / Direitos de Propriedade
English: If the article is accepted for publication, all copyright will be of exclusive property of Investigación y Educación en Enfermería. The text and the graphics included in the publication are exclusive responsibility of the authors and not necessarily reflect the thought of the Editorial Committee.
Español: Si el artículo es aprobado para publicación, todos los derechos son de propiedad de Investigación y Educación en Enfermería. El texto y las gráficas incluidas en la publicación son de exclusiva responsabilidad de los autores y no necesariamente refleja el pensamiento del Comité Editorial.
Português: Se o artigo for aceito para publicação, todos os direitos autorais serão de propriedade exclusiva de Investigación y Educación en Enfermería. O texto e os gráficos incluídos na publicação são de responsabilidade exclusiva dos autores e não refletem necessariamente o pensamento do Comitê Editorial.
