Continuous education in the Family Health Program: a qualitative study

  • Valdecir Zavarese da Costa Enfermeiro, Doutorando do Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental. Professor Assistente I da Universidade Federal do Pampa. Integrante do Laboratório de Estudos de Processos Socioambientais e Produção Coletiva de Saúde – LAMSA, Brasil. email: valdecircosta@unipampa.edu.br.
  • Marta Regina Cezar-Vaz Enfermeira, Drª em Filosofia da Enfermagem. Professora Associada da Escola de Enfermagem da FURG, Coordenadora do LAMSA, Brasil. email: cezarvaz@vetorial.net.
  • Leticia Silveira Cardoso Enfermeira, Mestranda do Programa de Pós- Graduação em Ciências da Saúde. Bolsista do Centro de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior, integrante do LAMSA, Brasil. email: lsc_enf@yahoo.com.br.
  • Jorgana Fernanda de Souza Soares Enfermeira. Doutoranda em Saúde Pública do Programa de Pós-graduação em saúde coletiva da Universidade Federal da Bahia. Bolsista do CNPq. Integrante do LAMSA, Brasil. email: jfss_rs@hotmail.com.
Keywords: Education; continuing; workers; family health program.

Abstract

Objective. To analyze the continuous education in the work process spectrum of the Family’s Health Program in Brazil, through its performers, performing place, way of development and goal. 

Methodology. Qualitative study in which a semi structured interview was performed to 65 nurses. 

Results. Educational activities are conceived by the interviewed nurses as an action which goal is the work process qualification: either helping the nurse in his job or helping in the building of a propulsive health actions strength in several stages of action. 

Conclusion. With continuous education both the nurse and their work environment are qualified.

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Published
2010-12-09
How to Cite
Zavarese da Costa V., Cezar-Vaz M. R., Silveira Cardoso L., & de Souza Soares J. F. (2010). Continuous education in the Family Health Program: a qualitative study. Investigación Y Educación En Enfermería, 28(3). Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/iee/article/view/7588
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