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Lexic Availability Study Associated with the field of Mathematics and Technologies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n81a09

Keywords:

vocabulary in mathematics, vocabulary in mathematical techologies, initial teacher training, mental lexicon

Abstract

The aim of this paper is to analyze the available lexicon of students of Mathematics Education according to eight centers of interest. Results show that the lexicon available in the centers of interest is greater in mathematics than the one available in centers of interest in ICT for mathematics. Additionally, a categorization of the lexicon available for ICTs associated with Mathematics is suggested which leads to the following connections: software for mathematics education, office automation tools, and technological concepts associated with the internet.

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Author Biographies

Pedro Antonio Salcedo Lagos, University of Concepción

Profesor Titular en la Universidad de Concepción (Chile), Doctor en Ingeniería Informática, Magíster en Ciencias de la Computación y Profesor de Matemática y Física en la misma universidad. Sus investigaciones se centran en la integración de las TIC en el aula de clases y en los aportes de las técnicas de Inteligencia Artificial al campo de la educación.

Carolina del Carmen Zambrano Matamala, Adventist University of Chile

Doctora en Educación por la Universidad de Concepción (Chile). Su investigación doctoral se denomina Patrones de aprendizaje y disponibilidad léxica en estudiantes de pedagogía. Ha desarrollado investigación en TIC en educación, disponibilidad léxica en ámbitos de la educación y aprendizaje. Su afiliación actual es la Universidad Adventista de Chile.

Darío Fernando Rojas Diaz, University of Concepción

Magíster en Ciencias de la Computación y candidato a doctor en Educación. Ha desarrollado investigación en el ámbito de disponibilidad léxica en educación, inteligencia artificial y su aplicación al campo de la educación.

Miguel Friz Carrillo, University of Bío-Bío

Doctor en Ciencias Matemáticas, profesor de Matemáticas. Académico e Investigador de la Universidad del Bío-Bío. Ha desarrollado una línea de investigación clara y consolidada en los últimos 15 años, avalada con artículos y proyectos en educación matemática en contextos de diversidad cultural; esto se refleja en los Fondecyt regulares 1140864, 1140457,1180993, redes 170039, anillos Cs Sociales SOC1401, todos ellos financiados por Conicyt. Estos proyectos tratan sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, especialmente, con grupos vulnerables socialmente. En ellos, se devela la diversificación de contenidos en razón de los contextos socioculturales y el papel del profesorado.

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Published

2022-04-16

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How to Cite

Salcedo Lagos, P. A., Zambrano Matamala, C. del C., Rojas Diaz, D. F., & Friz Carrillo, M. (2022). Lexic Availability Study Associated with the field of Mathematics and Technologies. Lingüística Y Literatura, 43(81), 192–213. https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n81a09

Issue

Vol. 43 No. 81 (2022): Vol. 43, Núm. 81 (2022): ENERO-JUNIO, 2022

Section

Linguistic studies

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