La metáfora y los enunciados metafóricos: una propuesta teórica metodológica

Beatriz Hall

doi:10.17533/udea.lyl.n79a07

Autores/as

Beatriz Hall Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Lomas de Zamora

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n79a07

Palabras clave:

metáfora, enunciados meta´fóricos, lengua, efectos de sentido, lingüística

Resumen

Este trabajo presenta una lectura crítica de las propuestas teóricas más destacadas en torno a la metáfora, con el objetivo de incorporar conceptos teóricos y metodológicos que no han sido considerados para su abordaje. En efecto, se recogen aportes de teorías no referencialistas y no unicistas del sujeto y se adopta la denominación de enunciados metafóricos —EM—, un tipo de formulación lingüístico-discursiva de autonomía relativa que exhibe y concentra el funcionamiento del discurso. Se afirma que sus efectos de sentido se producen en el entramado textual en el que aparecen, según las particulares condiciones de producción.

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Biografía del autor/a

Beatriz Hall, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Doctora en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Ha dirigido proyectos de investigación en Universidad Nacional de Lomas de Zamora (Argentina). Ha participado de Jornadas y Congresos Nacionales e Internacionales. También ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas especializadas nacionales y extranjeras sobre el resultado de sus investigaciones. Es coautora de los libros Prácticas de lectura con textos de estudio (Eudeba) y Los docentes como mediadores de Lectura, (DGCyE) y autora de Modos de leer. Modos de decir (Eudeba). Actualmente, es profesora en la UNLZ y en la UBA, donde también se desempeña como investigadora. Forma parte del equipo de investigación del PICT-2017- 2942.

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