La construcción de un corpus computarizado de errores escritos con textos de estudiantes universitarios en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n78a02Palavras-chave:
corpus lingüístico computacional, corpus de aprendientes, análisis de errores, interlengua, anotación de erroresResumo
El presente artículo describe las etapas de una investigación doctoral en la construcción de un corpus computacional a partir de textos escritos por estudiantes de inglés como lengua extranjera. La compilación de los datos se realizó conforme a los procedimientos de la lingüística de corpus computacional (McEnery & Hardie, 2011). El corpus permitió determinar los errores más frecuentes de los estudiantes con el fin de conocer el nivel de interlengua y mejorar las prácticas docentes para el aprendizaje.
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