Discourses and conceptualizations on Art Education in Colombian journals: 1982-2006
Keywords:
Art Education in Colombia, specialized journals, pedagogy, cognitive theories, arts and playing, epistemology, pedagogy and philosophy in Art EducationAbstract
This work presents the conclusions of an exploratory revision of 193 academic articles on Art Education, published in Colombia between 1982 and 2006. Based on this analysis, we propose several thematic groups that account for the discursive and conceptual tendencies that have been used to analyze the teaching of arts in our country.
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Received: june 2009
Accepted: july 2009
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