El alumno como invención
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.12070Resumen
Sin preámbulos se sumerge el autor en
este océano de silencios sobre el que
se tejen las redes de la “cultura curricularizada”,
para emerger después del largo viaje
con una síntesis en palabras de Comenio y de
Vaneigen:
Para educar a la juventud se ha seguido, generalmente,
un método tan duro que las escuelas
han sido vulgarmente tenidas por terror de
los muchachos y destrozo de los ingenios, y la
mayor parte de los discípulos, tomando horror
a las letras y a los libros, se han apresurado a
acudir a los talleres de los artesanos a tomar
otro cualquier género de vida. (Comenio, Didáctica
Magna, 1986, pág. 84).
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Publicado
2012-06-15
Cómo citar
Gimeno Sacristán, J. (2012). El alumno como invención. Uni-Pluriversidad, 4(2), 71–76. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.12070
Número
Sección
REVISIÓN DE LIBROS Y NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS
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