Incentivos y educación superior

Autores/as

  • Boris Salazar CSP. Universidad de Antioquia

Resumen


Desde el punto de vista de la economía de la información, las consecuencias del decreto 2912 podrían analizarse como un problema de diseño de incentivos en un contexto de principal y agente. Supongamos que el principal (el Estado y sus asesores) quiere diseñar un sistema (o mecanismo) de incentivos para alcanzar un contrato óptimo con el agente (los docentes de la educación superior en Colombia).

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Publicado

2012-07-10

Cómo citar

Salazar, B. (2012). Incentivos y educación superior. Uni-Pluriversidad, 3(1), 72–75. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12346

Número

Sección

INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

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