La tragedia de los bienes comunes intelectuales y la apropiación del conocimiento

  • Rubén Darío Echeverri Echeverri Instituto Tecnológico Metropolitano
  • Luz Marina Franco Montoya

Resumen

Mediante el arquetipo de la tragedia del terreno común propuesto por los teóricos del pensamiento sistémico, se analiza la apropiación del conocimiento desde dos perspectivas: apropiación privada y apropiación social. Con la aplicación del arquetipo se concluye que ambas perspectivas forman un sistema: a pesar de ser contrarias, se requiere que se tengan en cuenta y que entre ellas se establezca un diálogo que permita solucionar las contradicciones
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Biografía del autor/a

Rubén Darío Echeverri Echeverri, Instituto Tecnológico Metropolitano
Magíster en Eco-auditoría y Planificación Empresarial del Medio Ambiente, Instituto de Investigaciones Ecológicas de Málaga, España. Maestría en Dirección Estratégica de Sistemas de Información y Gestión del Conocimiento, Universidad Internacional Iberoamericana, en curso. Especialista en Gestión de Recursos Humanos, Universidad Católica de Oriente. Economista Agrícola, Universidad Nacional de Colombia. Correo electrónico: echeverub@hotmail.com.
Luz Marina Franco Montoya
Magister en Dirección Estratégica de Sistemas de Información y Gestión del Conocimiento, Universidad Internacional Iberoamericana. Tesis de grado: «Método Dialéctico Sistémico (MDS) para el análisis de las tendencias de la propiedad intelectual en Internet. Caso de análisis Colombia». Especialista en Métodos Administrativos y de Producción, Universidad Autónoma Latinoamericana, Medellín. Ingeniera industrial, Universidad Católica de Oriente. Tecnóloga industrial, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Correo electrónico: franluzma@hotmail.com.
Publicado
2013-05-27
Cómo citar
Echeverri Echeverri R. D., & Franco Montoya L. M. (2013). La tragedia de los bienes comunes intelectuales y la apropiación del conocimiento. Uni-Pluriversidad, 12(3), 79-87. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/15355
Sección
INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS