Participate to learn democracy. Social representations of young Catalans on democratic participation
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.11076Keywords:
social representations, democratic participations, citizenship education, social studies educations , learning-serviceAbstract
This article looks at the democratic participation’s social representation of the Catalan youth. The first one is focus in the youth representation of participation. The second one explains an intervention done in a urban area connected with the historical heritage. Both investigations have been done in the context of the Social Studies Didactic Department Unity and GREDICS (Research Group of Social Studies Education), both from the Universitat Autònoma de Barcelona. To deep on democracy means that we must know how the youth see the political and social participation.
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