Vol. 11 Núm. 2 (2011): DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | Uni-pluriversidad

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Publicado: 2012-02-07

EDITORIAL

Nuevos retos de Uni-pluri/versidad

Raquel Pulgarín Silva

1-3
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PRESENTACIÓN

La Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Ruth Quiroz Posada

4-7
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Grupo de Investigación Comprender

María Eugenia Villa Sepúlveda

8-9
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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

La investigación en el campo de la Didáctica de las Ciencis Sociales y su dinámica de articulación en un grupo de universidades públicas en Colombia.

Ruth Elena Quiroz Posada,Ana Elsy Díaz Monsalve

10-25
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Participar para aprender la Democracia. Las representaciones sociales de jóvenes catalanes sobre la participación democrática.

Edda Sant Obiols,María Teresa Casas Ros,Joan Pagès Blanch

26-50
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Jóvenes: del individualismo al nosotros, a la escena pública.

Catalina María Ospina Mesa

51-66
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Aportes didácticos para la promición de los valores en las aulas escolares. Una reflexión teórica.

Wilson Bolívar Buriticá

67-82
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El pensamiento reflexivo en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales

Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo

83-95
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La enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación para las ciudadanías desde el enfoque de Escuela Abierta: un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación formativa.

Hader Calderón Serna

96-108
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Ética y ciudadanía en la formación del profesorado: El profesor como sujeto político y educador moral

Mercedes Oraisón

109-125
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Ciencias Sociales y formación ciudadana: De la tautología a la realidad de sociedades con ciudadanías negadas

Miguel Antonio Espinosa Rico

126-137
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REVISIÓN DE LIBROS Y NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS

Quiroz, R. Gómez, A. (Comp). Formación ciudadana. Una mirada desde Colombia y México (2011). Medellín. Corporación para Investigaciones Biológicas. 185p. ISBN: 9789589076620

Alejandro Mesa Arango

138-139
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ENTREVISTAS

Conversando con José Gimeno Sacristán

Edisson Cuervo Montoya

140-150
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Universidad pública: sobre la pertinencia e impertinencia de lo social como horizonte

Gerardo Montoya de la Cruz

151-155
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El paro o la desmovilización de los argumentos

Manuel Pérez Puerta

156-157
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EVALUADORES DE ESTE NUMERO

Evaluadores Vol.11 No2

158
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