El docente universitario  y la formación investigativa

Jorge E. Ossa Londoño

doi:10.17533/udea.unipluri.1809

El docente universitario y la formación investigativa

Authors

Jorge E. Ossa Londoño Universidad de Antioquia. Grupo CHHES

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.1809

Abstract

Ponencia presentada en el marco del Primer Seminario Interinstitucional sobre Formación del Profesorado para la Educación Superior, realizado los días 9 y 10 de 2008 por la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia, con el propósito de compartir y discutir la experiencia y los resultados investigativos en torno a las políticas de formación de docentes universitarios, la evaluación, el currículo y las didácticas en el ámbito de la educación superior.

En esta ocasión, el autor se aparta de preguntas como qué es un profesor universitario, qué es lo que profesa, y cuál es su diferencia con el maestro, para enfocar otro aspecto que realmente considera mucho más preocupante: la actitud del profesor frente a su rol de pedagogo y por tanto, de intelectual.

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Published

2009-06-05

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Ossa Londoño, J. E. (2009). El docente universitario y la formación investigativa. Uni-Pluriversidad, 8(3). https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.1809

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Vol. 8 No. 3 (2008)

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