Attitudes towards accreditation among teachers of the Huánuco Region, Peru

Authors

  • Ewer Portocarrero Merino Hermilio Valdizán National University
  • Nancy Veramendi Villavicencios Hermilio Valdizán National University
  • Edwin Esteban Rivera Hermilio Valdizán National University
  • Clorinda Barrionuevo Torres Hermilio Valdizán National University

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.326182

Keywords:

attitudes, accreditation, professional training, teachers

Abstract

This article summarizes a research project carried out with the intention of associating attitudes towards accreditation with age, professional training, and the job position of teachers in the state schools of the Huánuco Region in Peru. To that end, the scale of attitudes toward accreditation was provided to 403 teachers of basic education state schools in the Huánuco Region in the year 2015. The inferential analysis was conducted with the chi square test. The results show that attitudes toward accreditation are associated with age (P = 0,006) and professional training of teachers in schools of the Huánuco Region (P = 0,007), while no significant differences were found in associating attitudes towards accreditation with teachers’ positions (P = 0,148).

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Author Biographies

Ewer Portocarrero Merino, Hermilio Valdizán National University

Principal professor, researcher in the line: Higher Education of Quality, Development and National Competitiveness; Faculty of Education Sciences of the Hermilio Valdizán National University, Huánuco - Peru, attached to the Professional Career of Philosophy, Psychology and Social Sciences, PhD in Education.

Nancy Veramendi Villavicencios, Hermilio Valdizán National University

Professor and researcher at the Hermilio Valdizán National University, Huánuco - Peru. External evaluator for university accreditation purposes.

Edwin Esteban Rivera, Hermilio Valdizán National University

Professor and researcher at the Hermilio Valdizán National University, Huánuco - Peru. External evaluator limits accreditation of universities and higher pedagogical institutes.

Clorinda Barrionuevo Torres, Hermilio Valdizán National University

Professor and researcher at the Hermilio Valdizán National University, Huánuco - Peru. External evaluator for accreditation of universities and higher educational institutes.

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Published

2016-11-22

How to Cite

Portocarrero Merino, E., Veramendi Villavicencios, N., Rivera, E. E., & Barrionuevo Torres, C. . (2016). Attitudes towards accreditation among teachers of the Huánuco Region, Peru. Uni-Pluriversidad, 16(1), 26–33. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.326182

Issue

Vol. 16 No. 1 (2016)

Section

RESEARCH REPORTS AND UNPUBLISHED ESSAYS

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