Formar para la participación democrática. Caminos de la educación para la paz Reflexiones sobre la educación para la paz, condiciones legales y construcción de estrategias de formación de la participación ciudadana en la escuela

Luis Esteban Cuervo Ballesteros

doi:10.17533/udea.unipluri.334006

Authors

Luis Esteban Cuervo Ballesteros University of the Andes

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.334006

Keywords:

citizenship education, education for peace, democratic education, citizen participation, primary basic, educational ethnography

Abstract

In this paper we approach to the question of peace education in the present Colombia. There are favorable conditions on education policies but it is necessary to configure pedagogical practices for civic education. For making real peace education, it is clear that both the structure of educational institutions, and pedagogical conceptions with classroom practices must be synchronized to teach the ability to participate in social construction.

We also made field work focused on basic education, sharing a methodologic way to teach democratic participation. In this point we insist that it is necessary to change the focus on investigations from conflict resolution to teaching citizen participation. In this way we contribute to the reflection on the pedagogical practices. The field work was based on self-ethnographic research in the Colegio Unidad Pedagogica to systematize the classroom methodology Proyecto Integrado de Aula, as a proposal for teaching democratic participation.

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Author Biography

Luis Esteban Cuervo Ballesteros, University of the Andes

Master in Education and Philosopher of the University of the Andes with Specialization in Pedagogy of Creativity of the University of Nariño. Extensive field work in popular, formal and experimental education with emphasis on civic education. Qualitative pedagogical research for intervention from the systemic perspective. Primary school teacher at the Colegio Unidad Pedagógica de Bogotá. Research for the Master’s degree in Education from the Universidad de los Andes.

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