Corruption in Colombia: what can be done from education?
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.334008Keywords:
indifference, education, ethics, cooperation, trust, attitudinal trainingAbstract
The aim present article is to point some of the serious implications of corruption phenomena in Colombia, purposing a definition of it and identifying recent events of notorious seriousness yet in local as in national order. The article points how corruption ends affecting the trust, fundamental element for social life and the effects that it has in terms of inversion and economic development. It is analized, from a transdisciplinar perspective, some of the theories or explanations related with corruption phenomena and it is purposed alternatives for its study and prevention from an educational perspective such as promoting scholar practices centered on cooperation instead of competition, the innovation leaving aside practices of “excessive academic burden” to purpose learning exercises with true meaning for the student and to procure the attitudinal formation of the teacher and its implementation in the classroom. Relevance of family ́s role in the ethical formation of its members is highlighted.
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