Problematic Effects of the Neoliberalization of Colombian Public Universities
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.21.1.03Keywords:
public higher education, neoliberalism, funding of education, pay for performance, Latin AmericaAbstract
Neoliberal policies have been implemented in Colombia in public higher education since 1992. The aim of this article is to expose the problematic effects brought about by the application of these policies, based on a review of the related literature published between 1991 and 2019. After conducting a keyword-based search in various databases, a hermeneutic analysis of 45 works was carried out, and subsequently the emerging trends were established. The results allow pointing out that both Law 30 of 1992 and decrees on salaries, as well as the scarcity of research funds have problematic effects for Colombian public universities. These include the fact that universities must self-manage a part of their resources; that the defunding of institutions increases budget deficits; and, that the implementation of the salary system, which provides economic incentives for academic productivity, has not been accompanied by a counterpart of state resources to increase university budgets or research funds.
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