Symbiosis of a Combination of Application of the Virtual Prototype -Educational CD-ROM -and the Virtual Platform –Campus Virtual GITT–for Knowledge Construction and Management
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.10579Keywords:
hypermedia, educative CD-ROM, cognitive flexibility, development and management of knowledg, objects of learnin, tools of author, E-Learning, assessmentAbstract
This paper introduces the concordance or relationship between two virtual learning objects as training scenarios: the Education a Virtual Adventure hypermedia CD-ROM: consisting of six modules on Education and the Virtual Campus GITT MOODLE Platform.These two learning environments lead to a methodology based on constructivism and cognitivism,fostering the learning process by combining theory with practice. Taking over a conceptual and philosophical framework where TIC´s´integration supports a pedagogical model from the interdisciplinary field of educommunication, allows the subjects of education roles changing,through a strong model of dialogic and horizontal in communication. By this means, the student becomes the center of the process and the teacher becomes a facilitator and guide. At the same time, these creating and recreating learning environments encourage active methodologies in student autonomy,creativity, critical and collaborative work inflexible time and space for the construction of knowledge.
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