Adolescencia y movimientos sociales: incidencias en la constitución del sujeto

Luciana Gageiro Coutinho

doi:10.17533/udea.affs.v17n32a07

Autores/as

Luciana Gageiro Coutinho Universidad Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.affs.v17n32a07

Palabras clave:

movimientos sociales, adolescencia, Movimiento Ocupa Escuela, discursos sociales sobre adolescencia

Resumen

Este texto abordar la operación de la adolescencia en el contexto de los movimientos sociales que tienen como característica subvertir discursos estatuidos. El trabajo de la adolescencia implica transformar lo que se ha recibido como herencia simbólica haciendo posible alguna apropiación singular de eso, incluso siempre marcada por algo de lo real que la trasciende y supera. El movimiento social que sirve de base para la discusión en el texto fue el denominado “ocupa escuela” reconocido como movimiento de las ocupaciones de escuelas por estudiantes de secundaria en Brasil entre el 2015 y el 2017 el análisis de ese movimiento es cruzado con hallazgos realizados en una investigación con adolescentes en Latinoamérica sobre nominación y cambios de nombres.

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Biografía del autor/a

Luciana Gageiro Coutinho, Universidad Federal Fluminense

Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica do Río de Janeiro (1992), Magíster en Psicología (Psicología Clínica) por la Pontificia Universidad Católica do Río de Janeiro (1997) y doctora en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad Católica do Río de Janeiro (2002) con bolsa-sanduíche (CNPQ) en Paris VII. Posdoctorado en el Programa de Postgraduación en Teoría Psicanalítica de la UFRJ (2018). Psicoanalista, miembro del Círculo Psicoanalítico de Río de Janeiro.

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