Adolescencia y movimientos sociales: incidencias en la constitución del sujeto

Luciana Gageiro Coutinho

doi:10.17533/udea.affs.v17n32a07

Autores

Luciana Gageiro Coutinho Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.affs.v17n32a07

Palavras-chave:

movimientos sociales, adolescencia, Movimiento Ocupa Escuela, discursos sociales sobre adolescencia

Resumo

Este texto abordar la operación de la adolescencia en el contexto de los movimientos sociales que tienen como característica subvertir discursos estatuidos. El trabajo de la adolescencia implica transformar lo que se ha recibido como herencia simbólica haciendo posible alguna apropiación singular de eso, incluso siempre marcada por algo de lo real que la trasciende y supera. El movimiento social que sirve de base para la discusión en el texto fue el denominado “ocupa escuela” reconocido como movimiento de las ocupaciones de escuelas por estudiantes de secundaria en Brasil entre el 2015 y el 2017 el análisis de ese movimiento es cruzado con hallazgos realizados en una investigación con adolescentes en Latinoamérica sobre nominación y cambios de nombres.

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Biografia do Autor

Luciana Gageiro Coutinho, Universidade Federal Fluminense

Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e Doutor em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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