MOTRICIDAD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO

Autores/as

  • Iván Darío Uribe Pareja Docente Universitario

Resumen


Con la certeza de que la motricidad es definitiva en la formación integral del ser humano, se esquematizan las dimensiones que no puede obviar un programa de intervención motriz infantil, sean cuales sean sus propósitos.

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Biografía del autor/a

Iván Darío Uribe Pareja, Docente Universitario

Licenciado en educación física. Especialista en computación para la docencia. Actualmente es profesor en la Universidad de Antioquia.

Citas

1. Castañer Balcells, Marta. La Educación física en la enseñanza primaria. Camerino Oleguer, Foguet. 3ed. 1996.

2. Catalina González R. Gladys Bequer Díaz. Revista de Educación física y deporte. U. de A. Vol 8 # 1 y 2. La influencia de la educación física en las primeras edades, desde el nacimiento hasta los 6 años, pp. 27 a 42.

3. Currículo de preescolar. Ministerio nacional de educación. 1986. Documentos 1 y 2.

4. Keihon Matsudo, Víctor. Kinesis # 14 1995. Actividad física en la infancia en términos de salud, pp. 16 a 24.

5. Manual de crecimiento y desarrollo del niño. Organización panamericana de la salud. Organización mundial de la salud. Washington D. C. 1993.

6. Memorias encuentro nacional de desarrollo motor. Santa Fé de Bogotá, 1995.

7. Ruiz Pérez, Luis Miguel. Desarrollo motor y actividades físicas. Gymnos.

8. Revista Kinesis #10. Art Fisiología aplicada al niño en ejercicio. Jorge Osorio F. Tomado de la Universidad metropolitana de ciencias de la educación. Chile, pp. 25 a 29.

9. Vergara Lara, Diógenes. Kinesis. "La modicidad y nuestro cerebro". Revista de deporte y educación física. #5. pp. 5 a 21

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Publicado

2010-01-18

Cómo citar

Uribe Pareja, I. D. (2010). MOTRICIDAD INFANTIL Y DESARROLLO HUMANO. Educación Física Y Deporte, 20(1), 91–95. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/3393

Número

Sección

Artículos de Investigación

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