Leadership training and education for leisure in indigenous reality: a multicultural dialogue

Authors

  • Giuliano Gomes de Assis Pimentel Estadual University of Maringá
  • Fábio Alexandre Uema Estadual University of Maringá
  • Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira Estadual University of Maringá

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.16507

Keywords:

Public policy, culture, indigenous peoples

Abstract

The aim of this paper is to analyze the meaning of leisure education in an indigenous context, establishing a dialogue with the post-colonialist thought. Thus, it discusses the set of events such as leadership training in research developed on indigenous lands in State of Paraná, Brazil.

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Author Biographies

Giuliano Gomes de Assis Pimentel, Estadual University of Maringá

Doutor em Educação Física. Pesquisador e líder do Núcleo UEM do Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer (Rede CEDES). Docente do Programa Associado UEM/UEL de Pósgraduaçãoem Educação Física (Mestrado e Doutorado). Universidade Estadual de Maringá.        

Fábio Alexandre Uema, Estadual University of Maringá

Acadêmico da licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Maringá. Bolsista de iniciação científica Fundação Araucária. Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira, Estadual University of Maringá

Doutor em Educação Física. Docente do Programa Associado UEM/UEL de Pós-graduação em Educação Física - Mestrado e Doutorado (Mestrado e Doutorado). Universidade Estadual de Maringá (UEM).

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Published

2013-08-29

How to Cite

Gomes de Assis Pimentel, G., Uema, F. A., & Bassoli de Oliveira, A. A. (2013). Leadership training and education for leisure in indigenous reality: a multicultural dialogue. Educación Física Y Deporte, 32(1), 1255–1263. https://doi.org/10.17533/udea.efyd.16507

Issue

Vol. 32 No. 1 (2013)

Section

Continuous demand articles
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