LA ACTIVIDAD MUSICAL Y DEPORTIVA EN EL DESARROLLO COGNOCITIVO
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.3318Palabras clave:
Comunicación, cenestésico-corporal, nado sincronizado, música.Resumen
Esta investigación se propuso dar una mirada a las implicaciones que tienen la actividad musical - ejecución instrumental musical - y la actividad deportiva - nado sincronizado - en el desarrollo cognoscitivo de un grupo de niños. Interesó analizar la relación música - deporte con otros desarrollos simbólicos desde el avance conceptual que ofrece la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Desde esta perspectiva, era preciso abordar esta relación desde dimensiones definidas que se combinaran y articularan con categorías asociadas a las inteligencias múltiples, tales como: comunicación, referida al ¿ dominio de la competencia lingüística por medio de los actos de enunciación; cinestésico corporal, vinculada al dominio de los movimientos del cuerpo de las nadadoras, al igual que la manipulación del instrumento musical de los niños músicos: lenguaje del cuerpo, expresión, ingenio y estilo. Finalmente, la categoría solución de problemas se asoció a procesos de pensamiento y conducta motriz, dirigidos hacia la ejecución de tareas intelectuales.
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