Relación entrenador-atleta y percepción de cohesión de equipo en jóvenes deportistas brasileños

Gabriel Lucas Morais Freire; Mauro Moreira dos  Santos; Roseana Pacheco Reis Batista; Daniel Vicentini de Oliveira; Vinicius da Cruz Sousa; José Roberto Andrade do Nascimento Junior

doi:10.17533/udea.efyd.e341625

Autores

Gabriel Lucas Morais Freire Universidade Federal do Vale do São Francisco https://orcid.org/0000-0003-0589-9003
Mauro Moreira dos Santos Universidade Federal do Vale do São Francisco
Roseana Pacheco Reis Batista Universidade Federal do Vale do São Francisco https://orcid.org/0000-0002-2893-0168
Daniel Vicentini de Oliveira UniCesumar
Vinicius da Cruz Sousa Universidade Federal do Mato Grosso
José Roberto Andrade do Nascimento Junior Universidade Federal do Vale do São Francisco https://orcid.org/0000-0003-3836-6967

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.e341625

Palavras-chave:

coesão da equipe, relacionamento interpessoal, esporte escolar, psicologia do esporte

Resumo

Este estudo transversal analisou a percepção da coesão de grupo e a qualidade do relacionamento treinador-atleta de 301 estudantes-atletas, com idades entre 14 e 17 anos, participantes da fase estadual dos Jogos Escolares de Pernambuco 2016. Os dados foram coletados por meio de questionários sobre o ambiente do grupo e sobre o relacionamento treinador-atleta. Para a análise dos dados utilizou-se os testes de Kolmogorov-Smirnov e Mann-Whitney (p<0.05). Os resultados demonstraram que tanto os meninos quanto as meninas obtiveram pontuações altas na coesão da equipe, embora os meninos tenham obtido pontuações mais altas na tarefa de integração do grupo (p<0.05), bem como em todas as dimensões do relacionamento treinador-atleta (p<0.05). Os atletas de futsal e voleibol se destacaram com pontuações mais baixas ou mais altas em variáveis específicas em comparação com outros esportes. Concluiu-se que a qualidade do relacionamento treinador-atleta pode ser um fator interveniente na percepção da coesão do grupo no esporte escolar.

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Biografia do Autor

Gabriel Lucas Morais Freire, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Mestre em Educação Física. Doutoranda em Educação Física, Departamento de Educação Física, Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Brasil. Correio eletrônico: bi88el@gmail.com

Mauro Moreira dos Santos, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Mestre em Psicologia. Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, Brasil. Correio eletrônico: mauro10@gmail.com

Roseana Pacheco Reis Batista, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Mestre em Psicologia. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fenomenologia, Esporte e Educação (NEPFEE) e do Grupo de Estudos em Psicologia do Esporte e do Exercício (GEPEEX), Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, Brasil. Correio eletrônico: roseanaprbatista@gmail.com

Daniel Vicentini de Oliveira, UniCesumar

Doutorado em Gerontologia. Professor Adjunto dos Programas de Mestrado e Doutorado em Promoção da Saúde, Departamento de Educação Física, UniCesumar, Maringá, Paraná, Brasil. Correio eletrônico: danielvicentini@hotmail.com

Vinicius da Cruz Sousa, Universidade Federal do Mato Grosso

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea, Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, Brasil. Correio eletrônico: viniamorecarinho@hotmail.com

José Roberto Andrade do Nascimento Junior, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Doutorado em Educação Física. Professor de Psicologia do Esporte, Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, Brasil. Correio eletrônico: jroberto.jrs01@gmail.com

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