El perfil pedagógico competente: un análisis a la luz del formador de formadores en la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad San Buenaventura, Medellín, 2010

Resumo

Este artículo hace parte del macroproyecto “El perfil competente del docente, redimensionando su cotidianidad en la vivencia del currículo: un análisis a la luz del formador de formadores en la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad San Buenaventura, Medellín”, del año 2010. La pregunta orientadora se centró en comprender cuál es el perfil competente de los docentes de determinadas asignaturas en el uso de estrategias de enseñanza aprendizaje genéricas y específicas para la cualificación del futuro profesional y las demandas estatales de la evaluación de la educación superior, redimensionando su cotidianidad en la vivencia del currículo, con la implementación de orientaciones y finalidades educativas desde la propuesta pedagógica de Paideia Franciscana, propias de una universidad católica, franciscana y privada, espacio del presente estudio; como objetivo general se propuso reconocer los saberes, prácticas y discursos de los docentes de asignaturas específicas develando estrategias y competencias como factor clave de éxito, llegando a conclusiones orientadoras para proceder en la formación continua del profesorado, en las posibles rutas y ámbitos de la evaluación del desempeño, en reflexiones frente a los procesos de identidad bonaventuriana y en la prospectiva de pautas para un rediseño curricular por competencias.