Efectos de la restricción comportamental crónica sobre el aprendizaje de una tarea espacial en el laberinto circular de Barnes
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.iatreia.4220Resumen
Estudios anteriores utilizando modelos de memoria espacial basados en la natación forzada o la deprivación alimentaria han mostrado que el estrés por inmovilización aplicado de forma crónica (21 días) afecta el aprendizaje en términos de la velocidad para aprender la tarea y del número de errores cometidos. Igualmente, se ha observado que el estrés deteriora la ejecución cognitiva despúes de largos intervalos y la mejora a intervalos cortos (despuesta adaptativa).
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Publicado
14-03-2005
Cómo citar
1.
Usme C, Claro S, Lamprea M, Múnera A. Efectos de la restricción comportamental crónica sobre el aprendizaje de una tarea espacial en el laberinto circular de Barnes. Iatreia [Internet]. 14 de marzo de 2005 [citado 9 de marzo de 2025];18(4-S):pág. S-61. Disponible en: https://revistas.udea.edu.co/index.php/iatreia/article/view/4220
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