Autopercepción del estado de ánimo y presencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios

Palabras clave: adolescencia, afectividad, autoestima, comportamiento, salud mental

Resumen

Esta investigación buscó determinar la coherencia entre la autopercepción del estado de ánimo y la presencia objetiva de sintomatología característica de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios, abordándose desde la perspectiva de la inteligencia emocional y la salud mental. Se desarrolló una investigación cuantitativa con diseño descriptivo y análisis comparativo-correlacional. Con la participación de 335 estudiantes entre 18 e 30 años, ‘sanos’. Se emplearon los inventarios de ansiedad y depresión de Beck y un cuestionario estándar de autopercepción. Entre otros datos se halló que, el 100 % presentaba sintomatología objetiva de ansiedad. El 35 % de la muestra se autopercibió con ansiedad moderada y de estos sólo el 14,2 % cumplía realmente criterios de ese nivel de ansiedad. Asimismo, 20 % de los universitarios manifestó no identificar síntomas característicos de depresión en sí mismos, sin embargo, de ese porcentaje, el 31,3 % sí cumplía criterios para depresión, al igual que el 70 % del total de participantes. Pese a esto, de forma general se encontró que los participantes se autopercibieron con mayores estados de ansiedad y depresión de los que realmente presentaban (variando esto por género y edad); un porcentaje menor, aunque significativo, presentó estados de ánimo patológicos mayores a los autopercibidos.

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Biografía del autor/a

Jorge Alexander Ríos-Flórez, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil. Grupo de Estudio e Investigación en Neurociencias Hippocampus.

Docente-investigador, doctorando en Psicobiología, Laboratorio de Neuroanatomía; Departamento de Morfología. UFRN, Brasil. 

Especialista en Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico, Magister en Neuropsicología Clínica.

Director del Grupo de Estudio e Investigación en Neurociencias Hippocampus.

Albeiro de Jesús Muñoz-Giraldo, Tecnológico de Antioquia Institución universitaria, Medellín, Colombia.
Doctorando en educación. Coordinador de los programas de Psicología y Trabajo Social del Tecnológico de Antioquia Institución universitaria, Medellín, Colombia. 
Publicado
2019-12-24
Sección
Artículos de investigación