APRENDIBILIDAD, ENSENABILÍDAD Y EDUCABILIDAD EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Autores/as

  • Rómulo Gallego Badillo
  • Roymán Pérez Miranda

Resumen

Se trata aquí de una discusión en torno a las categorías que titulan este artículo, consideradas de primera importancia para la constitución de una didáctica délas ciencias experimentales.

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Biografía del autor/a

Rómulo Gallego Badillo

Profesor Universidad Pedagógica Nacional. Maestría en Docencia de la Química

Roymán Pérez Miranda

Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Codirector del Grupo de Investigación Representaciones y Conceptos Científicos —Grupo IREC—. Campo de trabajo: “Competencias, estándares y didáctica de las ciencias”

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Publicado

2009-10-23

Cómo citar

Gallego Badillo, R., & Pérez Miranda, R. (2009). APRENDIBILIDAD, ENSENABILÍDAD Y EDUCABILIDAD EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. Revista Educación Y Pedagogía, 11(25), 87–117. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5861

Número

Núm. 25 (1999)

Sección

Artículos

Licencia

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