Concepciones sobre pedagogía y didáctica de un grupo de docentes. Informe de investigación

  • Roymán Pérez Miranda
  • Rómulo Gallego Badillo
Palabras clave: Profesionalidad docente, pensamiento de los profesores, didáctica, pedagogía

Resumen

En este trabajo de investigación se indagó acerca de las concepciones que un grupo de profesores en ejercicio, con formación de pregrado y posgrado, tenían sobre los fundamentos de su profesionalidad.

Cómo citar este artículo:

PÉREZ MIRANDA, Royman y GALLEGO BADILLO, Rómulo, “Concepciones sobre pedagogía y didáctica de un grupo de docentes. Informe de investigación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 44, (enero-abril), 2006, pp. 127-137.

Recibido: enero 2005

Aceptado: marzo 2005

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Biografía del autor/a

Roymán Pérez Miranda
Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Codirector del Grupo de Investigación Representaciones y Conceptos Científicos —Grupo IREC—. Campo de trabajo: “Competencias, estándares y didáctica de las ciencias”
Rómulo Gallego Badillo
Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Director del Grupo de Investigación Representaciones y Conceptos Científicos —Grupo IREC. Campo de trabajo: “La formación inicial y continua de profesores de ciencias, relaciones historia, epistemología y didáctica de las ciencias”

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Publicado
2009-04-27
Cómo citar
Pérez Miranda R., & Gallego Badillo R. (2009). Concepciones sobre pedagogía y didáctica de un grupo de docentes. Informe de investigación. Revista Educación Y Pedagogía, 18(44), 127-137. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6077